ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Σκοπός του Διδακτορικού Προγράμματος στη Νομική είναι η προαγωγή της πρωτότυπης επιστημονικής έρευνας και η συμβολή στην εξέλιξη της νομικής επιστήμης μέσω της εις βάθος μελέτης σύγχρονων και σύνθετων νομικών ζητημάτων. Το πρόγραμμα αποσκοπεί στην ανάπτυξη ερευνητών υψηλού επιπέδου, οι οποίοι διαθέτουν την ικανότητα να παράγουν νέα γνώση, να αναλύουν κριτικά το ισχύον νομικό πλαίσιο και να προτείνουν τεκμηριωμένες λύσεις σε ζητήματα που ανακύπτουν τόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές επίπεδο.
Μέσα από την εκπόνηση πρωτότυπης διδακτορικής διατριβής, οι υποψήφιοι/ες διδάκτορες ενθαρρύνονται να αναπτύξουν προηγμένες ερευνητικές δεξιότητες, να εξοικειωθούν με σύγχρονες μεθοδολογικές προσεγγίσεις και να συμβάλουν ουσιαστικά στον επιστημονικό διάλογο. Το πρόγραμμα προάγει την κριτική σκέψη, την ανεξάρτητη επιστημονική διερεύνηση και τη διεπιστημονική προσέγγιση, αναγνωρίζοντας ότι οι σύγχρονες νομικές προκλήσεις συνδέονται στενά με οικονομικές, κοινωνικές, τεχνολογικές και πολιτικές εξελίξεις.
Παράλληλα, το Διδακτορικό Πρόγραμμα επιδιώκει να ενισχύσει τη σύνδεση της νομικής έρευνας με τις ανάγκες της κοινωνίας, της δημόσιας διοίκησης, των δικαστηρίων, των ρυθμιστικών αρχών και της αγοράς. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ανάπτυξη της ικανότητας των υποψηφίων να αξιολογούν την αποτελεσματικότητα της νομοθεσίας, να συμβάλλουν στη διαμόρφωση δημόσιων πολιτικών και να προωθούν τον εκσυγχρονισμό του δικαίου υπό το πρίσμα των ευρωπαϊκών και διεθνών εξελίξεων.
Τελικός στόχος του προγράμματος είναι η κατάρτιση επιστημόνων με υψηλό επίπεδο εξειδίκευσης και ακαδημαϊκής αριστείας, ικανών να σταδιοδρομήσουν στην ακαδημαϊκή κοινότητα, στη δικαστική εξουσία, στη δημόσια διοίκηση, στους διεθνείς οργανισμούς και στον ιδιωτικό τομέα, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην πρόοδο της νομικής επιστήμης και στην ενίσχυση του κράτους δικαίου.
Η ελάχιστη χρονική διάρκεια που απαιτείται για την ολοκλήρωση του διδακτορικού είναι τα τρία (3) χρόνια και η μέγιστη τα οκτώ (8) χρόνια.
ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ (ECTS): 180
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ : Ελληνική
ΕΠΙΠΕΔΟ : Διδακτορικό
TITΛΟΣ ΠΟΥ ΑΠΟΝΕΜΕΤΑΙ: PhD
ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ
Οι υποψήφιοι για το Διδακτορικό πρέπει να είναι κάτοχοι μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών επιπέδου Μάστερ.
Σημείωση:
Όσοι ενδιαφερόμενοι θα υποβάλουν αίτηση για το Διδακτορικό Πρόγραμμα θα πρέπει στη «Δήλωση Ενδιαφέροντος» να συμπεριλάβουν τα ακόλουθα στοιχεία:
- Προκαταρκτικό Τίτλο Διδακτορικής Διατριβής
- Περίληψη ερευνητικής πρότασης έκτασης 300 λέξεων η οποία θα περιλαμβάνει απαραίτητα τα ακόλουθα:
- Περιγραφή των στόχων/σκοπών,
- Σημαντικότατα της έρευνας,
- Ανασκόπηση βιβλιογραφίας,
- Σύντομη αναφορά στην προτεινόμενη μεθοδολογία έρευνας.
- Επιστημονικές και άλλες Διακρίσεις
- Επιστημονικές και Ερευνητικές Δραστηριότητες
- Περιοχές Ερευνητικού Ενδιαφέροντος
ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
Η διδακτορική έρευνα αποτελεί το ανώτερο επίπεδο ακαδημαϊκής κατάρτισης και στοχεύει στην παραγωγή νέας γνώσης που συμβάλλει ουσιαστικά στην επιστημονική κοινότητα. Ως εκ τούτου, οι προσδοκίες σχετικά με το εύρος και την ποιότητα της έρευνας που διεξάγουν οι διδακτορικοί/ές φοιτητές/φοιτήτριες είναι ιδιαίτερα υψηλές και απαιτούν συνεχή αφοσίωση, κριτική σκέψη και επιστημονική ακεραιότητα.
Αναφορικά με το εύρος της διδακτορικής έρευνας, αναμένεται ότι οι φοιτητές/φοιτήτριες θα αναπτύξουν εις βάθος κατανόηση του επιστημονικού τους πεδίου και θα είναι σε θέση να εντοπίσουν σημαντικά ερευνητικά κενά στη διεθνή βιβλιογραφία. Η έρευνα πρέπει να χαρακτηρίζεται από σαφή εστίαση και συγκεκριμένους ερευνητικούς στόχους, ενώ παράλληλα να εξετάζει το υπό μελέτη ζήτημα με επαρκή θεωρητική και μεθοδολογική πληρότητα. Οι διδακτορικοί/ές φοιτητές/φοιτήτριες οφείλουν να αποδεικνύουν ότι μπορούν να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν ένα ολοκληρωμένο ερευνητικό πρόγραμμα, το οποίο να ανταποκρίνεται στα διεθνή ακαδημαϊκά πρότυπα και να έχει τη δυνατότητα να παράγει αποτελέσματα με επιστημονική και πρακτική αξία.
Όσον αφορά στην ποιότητα της έρευνας, βασική προσδοκία είναι η πρωτοτυπία της συμβολής. Μια διδακτορική διατριβή δεν περιορίζεται στην ανασκόπηση υφιστάμενων γνώσεων, αλλά επιδιώκει να προσθέσει νέα δεδομένα, νέες θεωρητικές προσεγγίσεις ή καινοτόμες μεθοδολογίες. Η ποιότητα αξιολογείται επίσης μέσα από την αυστηρότητα της ερευνητικής διαδικασίας, την αξιοπιστία των δεδομένων, την εγκυρότητα των μεθόδων που χρησιμοποιούνται και την ορθή ερμηνεία των αποτελεσμάτων. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ικανότητα του ερευνητή/της ερευνήτριας να αναλύει κριτικά τα ευρήματά του/της και να τα συνδέει με το ευρύτερο επιστημονικό πλαίσιο.
Επιπλέον, αναμένεται από τους/τις διδακτορικούς/ές φοιτητές/φοιτήτριες να επιδεικνύουν επαγγελματισμό και συνέπεια καθ’ όλη τη διάρκεια των σπουδών τους. Αυτό περιλαμβάνει την τήρηση χρονοδιαγραμμάτων, τη συστηματική συνεργασία με τους επιβλέποντες/τις επιβλέπουσες, τη συμμετοχή σε επιστημονικά συνέδρια και τη δημοσίευση ερευνητικών αποτελεσμάτων σε έγκριτα επιστημονικά περιοδικά. Η συμμόρφωση με τις αρχές της ερευνητικής δεοντολογίας, της ακαδημαϊκής εντιμότητας και της διαφάνειας αποτελεί επίσης θεμελιώδη προϋπόθεση για την επιτυχή ολοκλήρωση της διδακτορικής έρευνας.
Συνολικά, η διδακτορική έρευνα απαιτεί υψηλό επίπεδο επιστημονικής επάρκειας, ανεξαρτησίας και δημιουργικότητας. Οι διδακτορικοί/ές φοιτητές/φοιτήτριες καλούνται να παράγουν έργο που όχι μόνο ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις του προγράμματος σπουδών τους, αλλά και συμβάλλει ουσιαστικά στην πρόοδο της επιστήμης και της κοινωνίας.
ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΑΔΙΑ ΠΡΟΟΔΟΥ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ
Γενικά, το πρώτο έτος της Διδακτορικής Διατριβής (ΔΔ) αποτελεί το θεμέλιο ολόκληρης της διδακτορικής πορείας. Κατά τη διάρκεια του συγκεκριμένου έτους, ο/η υποψήφιος/α διδάκτορας καλείται να εξοικειωθεί με τις απαιτήσεις του διδακτορικού προγράμματος, να εμβαθύνει στην έρευνα, στην εθνική και τη διεθνή βιβλιογραφία, να προσδιορίσει με σαφήνεια τα ερευνητικά ζητήματα και την ερευνητική μεθοδολογία, να αναπτύξει το θεωρητικό πλαίσιο της ΔΔ και να καταρτίσει επιτυχώς την ερευνητική πρόταση. Με αυτό τον τρόπο, είναι σαφές ότι το πρώτο έτος εκπόνησης της ΔΔ, δεν συνίσταται στην παραγωγή ερευνητικών αποτελεσμάτων, αλλά στον σχεδιασμό των απαραίτητων εκείνων βάσεων, πάνω στις οποίες θα στηριχθεί η μελλοντική έρευνα.
Το δεύτερο έτος των διδακτορικών σπουδών αποτελεί το στάδιο εκείνο κατά το οποίο η ερευνητική πρόταση μετατρέπεται, σταδιακά, σε ενεργό ερευνητικό έργο. Εφόσον, κατά το πρώτο έτος της ΔΔ έχουν τεθεί τα θεωρητικά, βιβλιογραφικά και μεθοδολογικά θεμέλιά της, το δεύτερο έτος δύναται να επικεντρώνεται, κατά κύριο λόγο, στην εφαρμογή του ερευνητικού σχεδιασμού και στην παραγωγή των επιστημονικών δεδομένων που θα υποστηρίξουν την επιστημονική συμβολή της ΔΔ. Το δεύτερο έτος των διδακτορικών σπουδών, κατά το πλαίσιο αυτό, προϋποθέτει μια συστηματική εργασία, μια συνεχή συνεργασία με τον/την Επιβλέποντα/ουσα Καθηγητή/τρια και με τα λοιπά Μέλη της Τριμελούς Συμβουλευτικής Επιτροπής, όπως και την αποτελεσματική διαχείριση των ερευνητικών προκλήσεων που ανακύπτουν κατά την εφαρμογή της μεθοδολογίας.
Το τρίτο έτος των διδακτορικών σπουδών αποτελεί το στάδιο εκείνο κατά το οποίο η ερευνητική εργασία εισέρχεται, ίσως, στην πιο παραγωγική και ουσιαστική της φάση, καθότι, εφόσον κατά το δεύτερο έτος έχει υλοποιηθεί το μεγαλύτερο μέρος της ερευνητικής διαδικασίας και έχει προχωρήσει σημαντικά η συλλογή των απαραίτητων επιστημονικών δεδομένων, ο/η υποψήφιος/α διδάκτορας καλείται, πλέον, να αποτυπώσει το ερευνητικό υλικό που έχει ήδη συγκεντρώσει. Η μετάβαση αυτή αποτελεί ένα από τα πλέον απαιτητικά, αλλά και δημιουργικά στάδια της πορείας στη ΔΔ.
ΔΙΔΑΚΤΡΑ
Τα δίδακτρα για τα διδακτορικά προγράμματα ανέρχονται σε €675 ανά εξάμηνο για τα πρώτα έξι (6) εξάμηνα. Σε περίπτωση που η φοίτηση έχει μεγαλύτερη διάρκεια, τότε ισχύει το ακόλουθο: για τα πρώτα πέντε (5) και το τελευταίο εξάμηνο, το κόστος ανέρχεται σε €675 ανά εξάμηνο και για τα υπόλοιπα, ενδιάμεσα εξάμηνα, το κόστος ανέρχεται σε €100 ανά εξάμηνο. Για τη «Συγγραφή Επιστημονικών Εργασιών (ΔΧΧΧ796)» και τη «Μεθοδολογία της Έρευνας (ΔΧΧΧΧ795)», οι οποίες είναι υποχρεωτικές κατά την έναρξη της φοίτησης, δεν καταβάλλονται δίδακτρα.
Σε ό,τι αφορά στην παραχώρηση εκπτώσεων και τη χορήγηση υποτροφιών, ακολουθείται η ευρύτερη πολιτική του Πανεπιστημίου.
ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΔΟΧΗΣ
Οι αιτήσεις εισδοχής υποβάλλονται αποκλειστικά ηλεκτρονικά: 
Δεν προσφέρεται ο συγκεκριμένος τίτλος το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027.
Για περισσότερες πληροφορίες, µπορείτε να επικοινωνείτε µε τον κο Τσαδήρα Αλέξανδρο, Αναπληρωτή Καθηγητή,